We always drink tea in the morning.

Jim plays computer games every day.

Mary reads English books.

I watch TV every evening.

They often write tests.

1.Մենք հաճախ խաղում ենք թենիս դասերից հետո:(after classes)

We often play tennis after classes.

2.Արամը միշտ դիտում է հեռուստացույց կիրակի օրերին:

Aram always watches TV on Sundays.

3. Նրանք երբեմն խաղում են շախմատ:

They sometimes play chess.

4. Լիլիթը և Շուշանը միշտ խմում են կաթ առավոտյան:

Lilit and Shushan always drink milk in the morning.

5.Ես երբեմն խաղում եմ վոլեյբոլ իմ ընկերների հետ շաբաթ օրերին:

I sometimes play volleyball with my friends on Saturdays.

Անձրևն եկավ շաղալեն

Ուռ ու տերև դողալեն

Վա՛յ, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛

Լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛

Հրես եկավ իմ ախպեր,

Ալ ձին տակին խաղալեն։

Վա՛յ, լօ՛, լօ՛, լօ՛, լօ՛

Լօ՛, լօ,՛,լօ՛, լօ՛, լօ՛,լօ՛, լօ՛, ջան․․․

Խալիչեքը փռել եմ,

Նախշուն բարձեր շարել եմ,

Թառլան ջան, քեզ՝ ուտելու

Սեր, կարագ, հազըրել եմ։

Տապկած հավի ճուտ բերեմ,

Ոչխարի մածուն բերեմ

Որ գիտենաս անուշ ջան,

Թե քեզ սրտով կսիրեմ։

Ղուշ մի՛ դառնա թևավոր

Դու խա՛ղ կանչե ձևավոր

Յարաբ կըլնի՛ էն օրը,

Որ գաս մեր տուն թագավոր։

Առաջադրանքներ

1․ Կարդա՛ երգի տեքստը՝ առանձնացնելով անծանոթ բառերը։

2․Բացատրի՛ր բառերը։

Շաղալեն-Բարակ անձրև գալ, մաղել:

Հրես- Հիմա, այս րոպեիս, իսկույն:

Խալիչեք-գորգ

Թառլան-Չքնաղ, ընտիր

Յարաբ-Արդյոք, տեսնես, մի՞թե:

3․ Դուրս գրի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը։

Անձրևն եկավ շաղալեն

Ուռ ու տերև դողալեն

Վա՛յ, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛

Լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛, լե՛

Հրես եկավ իմ ախպեր,

Ալ ձին տակին խաղալեն։

Վա՛յ, լօ՛, լօ՛, լօ՛, լօ՛

Լօ՛, լօ,՛,լօ՛, լօ՛, լօ՛,լօ՛, լօ՛, ջան․․․

Խալիչեքը փռել եմ,

Նախշուն բարձեր շարել եմ,

Թառլան ջան, քեզ՝ ուտելու

Սեր, կարագ, հազըրել եմ։

Տապկած հավի ճուտ բերեմ,

Ոչխարի մածուն բերեմ

Որ գիտենաս անուշ ջան,

Թե քեզ սրտով կսիրեմ։

Ղուշ մի՛ դառնա թևավոր

Դու խա՛ղ կանչե ձևավոր

Յարաբ կըլնի՛ էն օրը,

Որ գաս մեր տուն թագավոր։

1․ Լրացրեք Ե կամ Է

Լայնէկրան, հնեաբան, ծովեզր, վայրէջք, երփներանգ, նորեկ, մանրէ, եջանշան,  որևիցե,  գոմեշ,  վերելակ,  մեջք,  բազմերանգ,  երբևիցե,  որևէ, էջ, ամենէժան, չէինք,  էկրան,  Էջմիածին,  չեմ,  էլեկտրաէներգիա, էներգիա, մեխակ, ծովեզր,  հրեշ,  նրբերշիկ, ամենաերկար, լայնէկրան,  եգիպտացորեն, զարկերակ:

2․Լրացրեք Ե կամ Է

Աներևույթ, առէջ, ամենէժան, գոմեշ, ինչևիցէ, հնեաբան, վերելակ,  երփներանգ, ենք, էի, որևէ,  ես, նորեկ, մանրէ:

Ձայնավորների ուղղագրությունը

Է-Ե

Բառասկզբում լսվող է-ն գրվում է է տառով, օրինակ` էջ, էակ, էկրան, էություն, էներգիա

Բառամիջում գրվում է է, եթե դրանով սկսվող արմատ կա, օրինակ` լայնէկրան, էլեկտրաէներգիա,  ելևէջ…

Մնացած դեպքերում լսվող է-ն գրվում է ե տառով, օրինակ` վերելք, ոսկե, տասներկու, մեխակ…

Բառասկզբում յէ արտասանելիս, գրվում է ե տառը, օրինակ՝եկեղեցի, երեխա

Պետք է հիշել

Բառասկզբում լսվում է է, բայց գրվում է ե հետևյալ բառերում եմ, ես, ենք, եք, են:

Հիշել հետևյալ բառերի ուղղագրությունը՝ Որևէ, ինչևէ, երբևէ, բայց որևիցե, ինչևիցե, երբևիցե:

Գոմեշ, առէջ, վայրէջք, մանրէ, ելևէջ

Վարժ 100

ա)

345628 թվի երկրորդ, երրորդ և հինգերորդ կարգերում գրված թվանշաններով կազմիր 2 եռանիշ թիվ և հաշվիր դրանց տարբերությունը։

Լուծում

642-462=180

462-246=116

264-246=18

բ)

578423 թվի առաջին, երրորդ և վեցերորդ կարգերում գրված թվանշաններով կազմիր 2 եռանիշ թիվ և հաշվիր դրանց գումարը։

Լուծում

534-435=99

435-345=90

543-345=918

Վարժ 101

ա)

Հաշվիր ուղանկյան պարագիծը, եթե նրա կողմերից մեկը 48 մմ է, իսկ մյուսը 18 մմ-ով մեծ է այդ կողմից։

Լուծում

48+18=66

48×2=96

66×2=132

132+96=228

Պատ․՝ 228 մմ պարագիծ

բ)

Հաշվիր ուղանկյան պարագիծը, եթե նրա կողմերից մեկը 48 մմ է, իսկ մյուսը 3 անգամ մեծ է այդ կողմից։

Լուծում

48×3=144

2×144=288

48×2=96

288+96=384

Պատ․՝ 384

Վարժ 103

Եթե Աննայի մտապահաց թվից հանենք 20, իսկ Սոնայի մտապահած թվին գումարենք 40, կստանանք հավասար թվեր։ Որքանո՞վ է Աննայի մտապահած թիվը մեծ Սոնայի մտապահած թվից։

Լուծում

40+20=60

Պատ․՝ 60-ով մեծ է

Վարժ 104

Եթե Գոհարի մտապահաց թիվը մեծացնենք 120-ով, իսկ Լուսինեի մտապահած թիվը փոքրացնենք 100-ով, ապա կստանանք հավասար թվեր։ Որքա՞ն է Լուսինեի և Գոհարի մտապահած թվերի տարբերությունը։

Լուծում

120+100=220

Պատ․՝ 220

1.Աշոտի մայրն ունի երեք որդի: Մեծ որդու անունն Արմեն է, իսկ փոքրինը՝
Արայիկ: Ինչպե՞ս են անվանում նրա մյուս՝ երրորդ որդուն:

Պատ․՝ Աշոտ
2. Խանութ բերեցին 5 տակառ կաթ և վաճառեցին 3 տակառի կաթը: Քանի՞ տակառ
մնաց խանութում:

Պատ․՝ 5 տակառ

3. Վանդակում կա 3 ճագար: Երեք ույրերից յուրաքանչյուրին տվեցին մեկական
ճագար, սակայն վանդակում մեկ ճագար էլ մնաց: Ինչպե՞ս կարող է դա
պատահել:

Պատ․՝
4. Հայր ու որդի 2 ժամ թենիս խաղացին: Քանի՞ ժամ խաղաց նրանցից
յուրաքանչյուրը:

Պատ․՝ 2 ժամ
5. Երեք հայր և երեք որդի որսից տուն էին գալիս: Նրանք չորս նապաստակ էին
որսացել, սակայն նրանցից յուրաքանչյուրի պայուսակում մի նապաստակ կար:
Ինչպե՞ս բացատրել:

Պատ․՝ նրանք 4 հոգի էին

1. Սեղանին կար 10 խնձոր: Բացի 7-ից բոլորը կերան: Քանի՞ խնձոր մնաց
սեղանին:

Պատ․՝ 7 խնձոր
2. Ճապոնական մի ռոբոտ ցանկացած ֆուտբոլային խաղից առաջ ճիշտ ասում է
հաշիվը: Ո՞րն է այդ ռոբոտի գաղտնիքը:

3. Դուք մի ինքնաթիռի օդաչու եք, որ թռչում է Լոս-Անջելեսից Երևան՝ վայրէջք
կատարելով Փարիզում: Քանի՞ տարեկան է այդ ինքնաթիռի օդաչուն:

Պատ․՝ 9 տարեկան

4. Քանի՞ ամիս կա, որ ունի երեսուն օր:

Պատ․՝ 4
5. Ֆուտբոլային խաղի ժամանակ քանի՞ հոգի է լինում խաղադաշտում, եթե ոչ միֆուտբոլիստ «կարմիր քարտ» չի ստացել և վնասվածքի պատճառով չի
հեռացվել դաշտից:

Պատ․՝ 22

1. Մեկ մատիտն ունի 2 ծայր, երկուսը՝ 4: Քանի՞ ծայր ունի
մեկ ու կես մատիտը:

Պատ․՝ 4 ծայր
2. Ավտոմեքենայի ո՞ր անիվը չի պտտվում ընթացքի ժամանակ:

Պատ․՝ բոլորը պտտվում են
3. Ո՞ր 4 տառանոց բառն է, որ Հայաստանի բոլոր դպրոցականները գրում են սխալ:

Պատ․՝ ոսկի
4. Ինչո՞ւ է իսպանացի վարսավիրին ձեռնտու սափրել երկու անգլիացու, քան մի
ֆրանսիացու:

5. Երեկ այն չկար, իսկ վաղը չի լինելու: Ինչի՞ մասին է խոսքը:

Պատ․՝ այսօր

2. Հինգ տարի առաջ քույրն ու եղբայրը միասին 8 տարեկան էին: Քանի՞
տարեկան կլինեն նրանք միասին 5 տարի հետո:

Պատ․՝ 28 տարեկան
3. Ձեռքերին կա 10 մատ: Քանի՞ մատ կա 10 ձեռքին:

Պատ․՝ 50 մատ
4. Շշով հյութն արժի 100 դրամ: Հյութը շշից 80 դրամով թանկ է: Ի՞նչ արժի շիշը:

Պատ․՝ 20 դրամ
5. Վաճառականն ապրանքը գնեց 7 դրամով և վաճառեց 8 դրամով,
այնուհետև զղջաց ու հետ գնեց այն 9 դրամով: Որքա՞ն կազմեց նրա շահույթը:

Պատ․՝ 0 դրամ

Վարժ 101

ա) Հաշվիր ուղանկյան պարագիծը, եթե նրա կողմերից մեկը 48 մմ է, իսկ մյուսը 3 անգամ մեծ է այդ կողմից։

Լուծում՝

48×3=144

48×2+144×2=96+288=384

Պատ․՝ P=384 մմ

Վարժ 107

Փակագծերը դիր այնպես, որ ստանաս հավասարություն։

ա)1500:(300-40.5)-15=0

4800:600-(30×7-210)=8

բ)(2400:40+20)x5-400=0

4500:(90-40)x7-630=0

Մյուսներն են` Աֆրիկան, Հյուսիսային Ամերիկան, Հարավային Ամերիկան, հավերժական սառույցով ծածկված Անտարկտիդան և ամենափոքր մայրցամաքը՝ Ավստրալիան:

Մայրցամաքները շրջապատի կղզիների հետ միասին կոչվում են աշխարհամասեր: Դրանք նույնպես վեցն են՝ Եվրոպա, Ասիա, Աֆրիկա, Ամերիկա, Ավստրալիա, Անտարկտիդա:

Միլիոնավոր տարիներ առաջ Հարավային Ամերիկան, Աֆրիկան, Ասիայի մի մասը, Ավստրալիան և Անտարկտիդան կազմել են մեկ մայրցամաք՝ Գոնդվանան:

Խմբային աշխատանք դպրոցում

Երկրագնդի վրա շուրջ 2 հազար տարբեր ժողովուրդներ են ապրում, որոնք խոսում են տարբեր լեզուներով, տարբեր վարք ու բարք և սովորույթներ ունեն: Պատկերացրե ք, թե Երկրի վրա բոլորը, ամեն ինչ միանման են: Լա՞վ կլինի, թե՞ վատ: Աշխատեք խմբերով է փորձեք մտածել

ա) Ինչո՞վ լավ կլիներ, եթե Երկրի վրա ամեն ինչ միանման լիներ:

Լավ կլիներ, որ մենք միանման լինեինք, որովհետև չէինք հեռանա, իրար անընդհատ կտեսնեինք և շատ  կխոսաինք։ Լավ կլիներ, որովհետև բոլորը խելոք կլինեն և ոչ մեկը վատ բան չի անի։ Նաև լավ կլիներ, որ ընկերների տները շատ մոտիկ լինեին։ Լավ կլիներ, որ բոլորը ունենաին ամենա լավ մեքենաները։ Մի տուն չի լինի, որը մի քիչ վատը լինի։ Ծառերը մեզ ավելի շատ օդ կտաին և մենք ավելի լավ կապրեինք։

բ) Ինչո՞վ լավ չէր լինի, եթե Երկրի վրա ամեն ինչ միանման լիներ: Քննարկելու ենք դասարանում:

Իրար միանման լավ չէր լինել, որովհետև անընդհատ նույն համը կզգաինք։ Մեքենաները նույնը կլինեին և հետքրքիր չէր լինի։ Հենք, որ ուզում ենք տուն գալ պետք է գտնել քո տունը։ Վատ կլիներ, որովհետև  ամպերը արևին նման կլինեին և դուրսը շատ շոգ կլիներ և միայն ձմռանը կարելի է դուրս գալ տնից։ Վատ կլիներ, որովհետև մենք իրար չէինք կարող ճանաչել։

Is your family big or small?

My family is small. There are father, mother, grandmother, my dog and me in my family.

Is your house big or small? Describe your room.

I live in a flat. Our flat is big. My room is big. There are a bed, a table, a wardrobe, a chair, a bookcase and many toys.  I like my room very much.

When do you get up in the morning?

I get up at seven o’clock. I don’t like to sleep.

What do you have for breakfast?

Usually I eat sandwich and drink a cup of tea for breakfast.

What subjects do you study at school?

I study Math, English, Russian, Armenian, Natural Sciences. I like all subjects.

Can you name the days of the week?

The days of the week are Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

What sport do you like?

I like football, box, karate, basketball and bowling. I ride a bike and skate very well.

Have you got a pet? Tell about your pet.

I have got a dog. It is husky. Its name is Olka. Olka likes to play with toys and run. It is white and black. It is very funny.

What do you usually do in the evening?

Usually I do my lessons, I play with my dog, I go to the park for a walk, I watch TV and play computer games.

Do you like weekends? What do you do at weekends?

Yes I do. I do my lessons, I play with my toys and go to the park with my dog.

1. Հաշվիր այն արտահայտության արժեքը, որը կազմված է միայն զույգ թվերից:
2. 33+9:3
3. 5×5+33+5

3.6+20−2x2

2 . Մեքենան քաղաքից շարժվում էր գյուղ: Առաջին ժամում մեքենան անցավ 24 կմ, իսկ երկրորդ ժամում՝ 63 կմ և հասավ գյուղ:Քանի՞ կմ անցավ մեքենան գյուղից քաղաք վերադարձի ճանապարհին:

Լուծում

24+63=87

Պատ․՝ 87

3. Հարմար եղանակով հաշվիր գումարը:

9+206 +1 +658 =874

9+1=10

206+10=216

216+658=874

4. Հաշվիր արտադրյալը՝

1260⋅930=1171800

5. Գտիր անհայտ բաժանարարը:

250:x=50

250:50=5

X=5

6. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:

2414:35=

Մնացորդը=34

7. Կատարիր բաժանումն ու դրա ստուգումը:

Պատասխան՝ 18474:1000=18( 474մն.)

Ստուգում՝ 18474=1000 ⋅ 18+474

8․ Արտահայտիր՝

Ա) միլիմետրերով

7մ =7000 մմ

5 սմ 5 մմ =55 մմ

8 մ 7 դմ =8700 մմ

Բ) սանտիմետրերով

3կմ =300000 սմ

• կմ 2 մ=500200 սմ

8կմ 6 մ 7 դմ=800670 սմ

9․    Համեմատիր

Ա 580դմ +800 դմ   և  150մ 200 դմ+100 սմ

580 դմ+800 դմ=1380 դմ=13800սմ

150 մ+200 դմ+100սմ=15000+2000+100=17100սմ

580դմ +800 դմ   <  150մ 200 դմ+100 սմ

• Ավտոմեքենան 50կմ/ժ արագությամբ անցավ 250 կմ ճանապարհ: Նույն արագությամբ անցավ ևս 210 կմ : Քանի՞ ժամում անցավ ամբողջ ճանապարհը:

Լուծում

250։50=5

210:50=4․2

5+4․2=9․2

Պատ․՝9․2  ժամում

• Օգտվելով գումարման հատկություններից՝ հաշվել.

83+144+36+856+64+17=1200

83+17=100

144+856=1000

36+64=100

100+100+1000=1200

• Երբ կանգառում ավտոբուսից իջավ 7 ուղևոր և ավտոբուս բարձրացավ 12 ուղևոր, ավտոբուսում ուղևորների թիվը դարձավ 24: Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում մինչև կանգառ:

Լուծում

24-12=12

12+7=19

Պատ․՝19 ուղևոր

• .Հյուրանոցում քանի՞ երկու տեղանոց սենյակ է հարկավոր ավելացնել 5 հատ երեք տեղանոց սենյակներին` 21 հյուր ընդունելու համար:

Լուծում

5×3=15

21-15=6

6:2=3

Պատ․՝ 3

• Ուղղանհյան երկու կողմերի գումարը 54 մմ է, որը 15 մմ-ով փոքր է մյուս երկու կողմերի գումարից: Հաշվիր այդ ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը :

Լուծում

54+15=69

54+69=123

54:2=26

69:2=34.5

26×34.5=897

Պատ․՝

Պարագիծ՝ 123, մակերես՝ 897

Кошка-кошки

Рыба-рыбы

Крыша-крыши

Телефон-телефоны

Фонарик-фонарики

Лиса – лисы

Слива -сливы

Вилка- вилки

Нож – ножи

Хвост -хвост

Слон-слоны

Стол-столы

Пенал-пеналы

Книга-книги