English

1. I was at my friend’s house yesterday.

2. The girls were happy last week.

3. Grandma was at the supermarket two hours ago.

4.You were late for school yesterday.

5.Sam was tired last night.

6. Marek and Anna were bored last Saturday.

7. The dog was in the garden yesterday.

8. You and Ahmed were at school last Monday.

9. It was sunny last week.

10. We were at the cinema last night.

 

1. They are at the cinema. They were at the cinema.

2. I’m not happy. I was not happy.

3. The film is scary. The film was scary.

4. Is  he in London? Was he in London?

5. What is for lunch? What was for lunch?

6.George isn’t very friendly. George was not very friendly.

7. Are they happy?  Were they happy?

8. It’s very hot! It was very hot.

Գործնական քերականություն

51.Նախադասության բառերից մեկը փոխիր՝ առանց միտքը փոխելու:

Օրինակ՝

Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: – 1. Քոթոթը քարայրից դուրս եկավ ա շշմած կանգ առավ: 2. Արջուկը քարանձավից (այրից, անձավից) դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: 3.Արջուկը քարայրից ելավ (դուրս թռավ) ու շշմած կանգ առավ: 4.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ և շշմած կանգ առավ: 5. Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շփոթված (զարմացած) կանգ առավ: 6.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգնեց:

Դարբնի աղջիկն առավոտից մինչև իրիկուն պետք է խոհանոցում չարչարվեր:

Դարբնի աղջիկն առավոտից մինչև իրիկուն պետք է խոհանոցում տանջվեր։

Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու շտապ-շտապ հեռացավ:

Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու արագ հեռացավ:

Անսպասելի մի խշշոց ականջն ընկավ, ու ձին լարվեց:

Անսպասելի մի ձայն ականջն ընկավ, ու ձին լարվեց:

Քո ճանապարհին միայն մեկ խոչընդոտ կա:

Քո ճանապարհին միայն մեկ արգելք կա։

Անխոս առաջ էր քայլում՝ առանց մեկի վրա ուշք դարձնելու:

Անձայն առաջ էր քայլում՝ առանց մեկի վրա ուշք դարձնելու:

Ձորի պռնկին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ու անվախ, մի ծառ էր կանգնել:

Ձորի երզին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ու անվախ, մի ծառ էր կանգնել:

52. Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր տրված հոմանիշներով: Տրված և ստացված տեքստերը համեմատի´ր (բացի բառերից՝ ի՞նչ է փոխվել):

Կողք, գույն, ճամփա, գնալ, գնացող, պատել, կուզ, տափակ, ծռված, թեքել, ձանձրալի, ամպ, անտարբեր, հենց, խառնվել, սար:

Ճանապարհի եզրով, շղթա կազմած, դանդաղ ընթանում են ուղտերը: Նրանք ներկված են անապատի երանգով, սապատները մաշված են ու կախված են մի կողքի: Սլացող ավտոմեքենաների բարձրացրած փոշին թուխպի նման պարուրում է նրանց, բայց ուղտերն անվրդով շրջում՛ են գլուխները: Անապատը տաղտկալի է ու միօրինակ, նա հեռու հորիզոնում ձուլվում է իր նման գորշ ու տաղտկալի երկնքին: Ո´չ բլուր է երևում, ո´չ ցածրավայր: Ահա այստեղ էլ հեռավոր ժամանակներում մարդիկ որոշեցին, որ Երկիրը տափարակ է:

Ճամփի կողքով, շղթա կազմած, դանդաղ գնում են ուղտերը: Նրանք ներկված են անապատի գույնով, կուզերը մաշված են ու ծռված են մի կողքի: Գնացող ավտոմեքենաների բարձրացրած փոշին ամպի նման պատում է նրանց, բայց ուղտերն անտարբեր թեքում ՛ են գլուխները: Անապատը ձանձրալի է ու միօրինակ, նա հեռու հորիզոնում խառնվում է իր նման գորշ ու տաղտկալի երկնքին: Ո´չ սար է երևում, ո´չ ցածրավայր: Հենց այստեղ էլ հեռավոր ժամանակներում մարդիկ որոշեցին, որ Երկիրը տափակ է:

53.Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված հոմանիշներից մեկը (ամենահարմարը):

Մեկ էլ, թթի կարմիր շիրան պռոշներին, ներս ընկավ պուճուր տղան՝ շոգից կարմրած թշերով (թշերով, այտերով): Հյուրը քթի տակ բարի ժպտում (հռհռում, քմծիծաղում, ծիծաղում, ժպտում) էր երեխայի շատախոսության վրա: Առաջ բերեցին նրա զտարյուն (ազնվատոհմ, վեհազգի, զտարյուն) նժույգը: Լքված նավը կամաց-կամաց սուզվում (սուզվում, իջնում, խորտակվում, ընկղմվում) էր: Նրա բոլոր հույսերը խորտակվում (սուզվում, խորտակվում,ընկղմվում) էին:

54.Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի´ր հինգ խմբի:

Մնացուկ, ոստ, մնացորդ, շյուղ, թափոն, մառան, նկուղ, կասկած, թերմացք, նախատինք, տարակույս, պարսավանք, հանդիմանություն, տարակուսանք, շտեմարան, երկմտություն, թափթփուկ, շիվ, կշտամբանք, ճյուղ, ավելցուկ, անարգանք:

Մնացուկ-մնացորդ-թափոն-թափթփուկ-ավելցուկ-թերմացք

Ոստ-շյուղ-շիվ-ճյուղ

Մառան-նկուղ-շտեմարան

Կասկած-տարակույս-տարակուսանք-երկմտություն

Նախատինք-պարսավանք-հանդիմանություն-կշտամբանք-անարգանք

55.Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի´ր և ուղղի´ր՝ դրանց հոմանիշները գրելով:

Մի թարմ աշակերտ կա մեր դասարանում: Մի նոր աշակերտ կա մեր դասարանում:

Հիվանդին լավ դիտիր , որ շուտ լավանա: Հիվանդին լավ նայիր, որ շուտ լավանա:

Տարվա ծայրին մի անակնկալ էլ կար: Տարվա վերջ մի անակնկալ էլ կար:

Մատանու ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ու հանգստացավ: Մատանու ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ու կանգ առավ:

56.Բառերը գույգ- զույգ խմբավորի´ր ըստ օրինակի: Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը հոմանիշներ են, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:

Օրինակ`

բարձր – ցածր,

տալ – վերցնել:

Միշտ-երբեք, անարատ-արատավոր, ոչնչացնել-ստեղծել, արատավոր-անբիծ, բացահայտ-թաքուն, թույլ-ուժեղ, վերջին-առաջին, համաձայնել-մերժել, հանգստանալ-աշխատել, գտնել-կորցնել, երբեք-միշտ, հավաքել-վատնել, աջ-ձախ, արթուն-քանծ, քնած-արթուն, հրաժարվել-ընդունել, առաջին-վերջին, գաղտնի-բացահայտ, ամուր-փափուկ, աշխատել-հանգստանալ, ընդունել-հրաժարվել, կորցնել-գտնել, ստեղծել-ոչնչացնել, վատնել-հավաքել, մերժել-ընդունել, ձախ-աջ:

 

Классная работа – Прошедшее время

Читать

Я-читал

Ты-читал

Он-читал

Она-читала

Мы-читали

Вы-читали

Они-читали

 

Писать

Я-писал

Ты-писал

Он-писал

Она-писала

Мы-писали

Вы-писали

Они-писали

 

Играть

Я-играл

Ты-играл

Он-играл

Она-играла

Мы-играли

Вы-играли

Они-играли

Классная работа – Настоящее время

Читать

Я-читаю

Ты-читаешь

Он-читает

Она-читает

Мы-читаем

Вы-читаете

Они-читают

 

Писать

Я-пишу

Ты-пишешь

Он-пишет

Она-пишет

Мы-пишем

Вы-пишете

Они-пишут

 

Играть

Я-играю

Ты-играешь

Он-играет

Она-играет

Мы-играем

Вы-играете

Они-играют

 

Դասարանական առաջադրանք 04.10.22

Վարժ 306

Օգտագործելով մազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվեք առավլ հարմար եղանակով։

ա) 4 x 138 x 25 =13800

4 x 25 = 100

138 x 100 = 13800

բ) 8 x 3 x 5 =120

8 x 5 = 40

40 x 3 =120

գ) 2 x 14 x 25 x 5= 3500

2 x 25 = 50

14 x 5 =70

50 x 70 = 3500

դ) 11 x 2 x 30 x 5 = 3300

2 x 5 =10

11 x 10 = 110

110×30=3300

ե) 6 x 4 x 5 x 20 = 2400

6 x 5 = 30

4 x 20 = 80

30 x 80 = 2400

զ)17 x 8 x 4 x 5 =2720

17 x 8 = 136

4 x 5 =20

136 x 20 =2720

Վարժ 316

Կարմիր թելը 6 անգամ կարճ է կապույտից, իսկ կապույտը 3 անգամ կարճ է դեղինից։ Որքա՞ն է բոլոր թելերի ընդհանուր երկարությունը, եթե դեղինի երկարությունը 108 է:

Լուծում

108:3=36

36:6=6

108+36=144

144+6=150

Պատ․՝150

Վարժ 318

Գրապահարանի երկու դարակներում կա 138 գիրք։ Եթե առաջին դարակից վերցնենք 7 գիրք, իսկ երկրորդից 11, ապա դարակներում հավասար քանակներով գրքեր կմնան։ Քանի՞ գիրք կա դարակներից ամեն մեկում։

Լուծում

11+7=18

138-18=120

120:2=60

60+11=71

60+7=67

Պատ,` 71, 67

Վարժ 320

Թատրոնի դահլիճում կա 350 տեղ։ Ներկայացման է եկել 187 հադիսատես։ Ներկայացման ժամանակ ո՞ր տեղերն են շատ՝ ազա՞տ թե՞ զբազեցված և որքանո՞վ են շատ։

Լուծում

350-187=163

187-163=24

Պատ․՝զբաղցրանծ տեղերը ավելի շատ են 24-ով

Վարժ 322

Մայրիկը 33 տարեկան է, նույնքան էլ երեխաների տարիքների գումարն է։ Երեխաներից կրտսերը 8 տարեկան է։ Քանի՞ երեխա ունի մայրը, և քանի՞ տարեկան են նրանք, եթե երեխաների տարիքների տարբերությունը նույնն է։

Լուծում

33:3=11

11-8=3

11+3=14

Պատ․՝3 երեխա, 8, 11 և 14 տարեկան