1. Ի՞նչ ագրեգատային վիճակներում կարող է լինել նյութը:

Ագրետային վիճակներում նյութը կարող է լինել՝ պինդ, հեղուկ կամ գազային։

2. Որո՞նք են ջրի ագրեգատային վիճակները:

Ջրի ագրեգատային վիճակներն են՝ Ջրի պինդ ագրեգատային վիճակը՝ սառույցը, իսկ գազայինը՝ գոլորշին։

3. Ինչո՞վ են բնորոշվում նյութի այս կամ այն ագրեգատային վիճակները:

Այդ որոշվում են ֆիզիկական պայմաններով։

4. Թվարկե՛ք բոլոր հնարավոր պրոցեսները, որոնց դեպքում նյութը մի ագրեգատային վիճակից անցնում է մեկ ուրիշի:

5. Բերե՛ք սուբլիմացիայի օրինակներ:
Բոլոր հոտերը, որոնցով օժտված են պինդ մարմինները, նույնպես պայմանավորված են սուբլիմացիայով. պինդ մարմնից մթնոլորտ դուրս գալով՝ մոլեկուլները նրա վրա գազ կամ գոլորշի են գոյացնում և դրա շնորհիվ առաջացնում է հոտի զգացողությունը:

6. Ագրեգատային փոխակերպումների ի՞նչ գործնական կիրառություններ գիտեք:

7. Ո՞ր պրոցեսն է կոչվում հալում:
Բյուրեղային մարմնի պինդ վիճակից հեղուկին անցումը կոչվում է հալում։

8. Ո՞ր պրոցեսն է կոչվում պնդացում կամ ի՞նչ է բյուրեղացումը:
Պնդացում դա՝ հալման հակառակ երևույթը

Երբ նյութը հեղուկ վիճակից անցնում է պինդ վիճակի, կոչվում է պնդացում:

9. Ո՞ր ջերմաստիճանում է նյութը հալվում և պնդանում?
Տարբեր նյութեր հալվում և պնդանում են տարբեր ջերմաստիճաններում։

10. Ի՞նչ է հալման ջերմատիճանը: Նյութի հալման կամ բյուրեղացման ժամանակ ի՞նչ է կատարվում նրա ջերմաստիճանի հետ:
Այն ջերմաստիճանը, որի դեպքում նյութը հալչում է, կոչվում է հալման ջերմաստիճան:

11. Ինչի՞ են հավասար սառույցի, անագի, պղնձի հալման ջերմաստիճանները:
Սառույց-0 ^оC
Անագ-232 ^оC
Պղինձ-1083 ^оC

12. Ո՞ր ջերմաստիճանում են պնդանում հեղուկ ազոտը, սնդիկը, հալեցրած ոսկին:
Ազոտ-210 ^оC
Սնդիկ-39 ^оC
Ոսկի-1064 ^оC

13. Ինչո՞ւ են ձմռանը թռչունները նստում գետերն ու լճերը ծածկող սառույցի վրա։
Ձմռանը թռչունները նստում են սառույցի վրա, քանի որ սառույցի ջերմաստիճանը 0°C և ավելի բարձր է, քան օդի ջերմաստիճանը։

Միևնույն հայտարարով A/B և C/B հանրահաշվական կոտորակները գումարում և հանում են հետևյալ կանոնով՝

Իսկ եթե կոտորակները ունեն տարբեր հայտարարներ, ապա նախ դրանք բերում ենք ընդհանուր հայտարարի, նոր գումարում կամ հանում ըստ (1) և (2) կանոնների:

Առաջադրանքներ․

1)Կատարեք գործողությունները․

ա)(x+y)/3

բ)(a-b)/7

գ)(2x-3y)/5

դ)(5m+n)/4

ե)(x+3x)/4=x/1=x

զ)(7a-3a)/8=4a/8=a/2

2)Կատարեք գործողությունները․

ա)(x-1+1)/2=x/2

բ)(2a-1+a)/3=(3a-1)/3

գ)(a+b+a)/5=(2a+b)/5

դ)(y-x+y)/7=(2y-x)/7

ե)(2+x+2x-8)/3=(3x-6)/3=3(x-2)/3=x-2

զ)(2a-a-1)/8=(a-1)/8

3)Կատարեք գործողությունները․

ա)3/a

բ)(a+3)/x

գ)(a-2a)/b=-a/b

դ)5x²/a

ե)(x+4+2x)/a=(3x+4)/a

զ)(x+1-x-3)/x=-2/x

4)Կատարեք գործողությունները․

ա)-1

բ)2/x-y

գ)5a/a-b

դ)5m-5/n-m=m-1/n-5

ե) (3p+4q)/(p-2q)

զ) (10a-2b)/(1-a)

Թմկաբերդի առումը

Թմկաբերդի առումը վիքիպեդիա

Վերլուծություն

Թագուհին՝ դավաճան էր, շատ վատ մարդ և խաբեբա էր։

Շահ Նադիրը՝ իր ուզածին հասնող էր և նույնպես խելացի էր։

Թաթուլը քաջ՝ հզոր և անվախ էր։

Պատմությունը տեղի է ունենում Թմկաբերդ ամրոցում։ Ամրոցի տերը հզոր և ուժեղ իշխան էր, ով որ պաշտպանում է իր բերդը թշնամիներից։

Բայց նրա կինը,դավաճանեց նրան և ցանկանում էր ավելի ազատ ապրել։ Թշնամիները խոստանում են նրան հարստություն և ազատություն, եթե նա օգնի գրավել բերդը։

Կինը համաձայնվել էր դավաճանել իր ամուսնուն, հարստության համար։ Նա թաքուն բացել էր բերդի դռները,ինչի պատճառով թշնամին հարձակվում և գրավում է բերդը։

Բերդը գրվածա էր և իշխանն մահանում է,իսկ կինը չի ստանում խոստացված հարստություը և ազատություն։Որոշ ժամանակ անց թշնամին սպանում են Թաթուլի կնոջը և այդպես պատժում են, որ դավաճանություն լավ ապագա չի տա։

Смерть и бессмертие, это разные и плохие вещи и все люди переживают об это. Каждый человек всегда думает что будет после смерти. Люди до сех пор не знают что будет лучше смерть или бессмертие.

Смерть это очень неприятная и плохая вещь но бессмертие хуже смерти. Смерть это будущее каждого человека, насколько жестоко это не было.

По моему мнениё смерть намного лучше бессмертии, потому что время надо обезательно ценить. Смерть это единственная вещь, что ценит нашу жизнь, потому что если человек будет бессмертен, то для него жизнь будет простой, одинокой и скучной, и еще через несколько лет он потеряет всех его близких, родителей, друзей и даже будущего ребёнка.

Но в бессмертие тоже есть немного плюсов, например, не чувствовать боль, но все же лучше не быть бессмертным так как это очень плохо.

Но чтобы не умереть очень рано надо, кушать полезние салады, не кушать много сладкого, не курить, заниматься спортом, не пить алкоголь и так далее

1)Գրե՛ք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․

ա)a-¹

բ)a

գ)a³

դ)a

ե)a-10

զ) a⁹

է) a-³

ը)a-³

թ)a

ժ)a⁹

ի)a-³

լ)a⁸

2)

ա) 2⁷

բ)5⁷

գ)4⁶

դ)7⁸

ե) 3¹⁵

զ)6¹³

է) 11⁶

ը)9¹⁶

3)

ա)(5/6)²

բ) (4/5)² * 5-²

գ) (25/7)⁴ * 7-⁴

դ)(m/a)¹²

ե)(m/a)⁸

զ) (n/a)¹²

4)

ա)2

բ)3-1

գ)5⁸

դ)10²

ե)5-6

զ)8

5)

ա)a⁹

բ)a¹¹

գ)a¹¹

դ)a⁸

ե)a²

զ)a¹⁰

6)

ա) a⁴

բ) a-4

գ) a⁵

դ)a⁸

ե)a-2

զ)a¹⁹

Дополните текст словами кто-то, что-то, какой-то, где-то, когда-то, какой-нибудь, когда-нибудь, как-нибудь, кое-кто, кое-что.

Бродя по лесу, композитор услыхал какой-то голос, напевавший какой-нибудь песню. Он подумал, что эту песню он где-то слышал. Голос звучал где-то совсем рядом. И вот из-за деревьев вышла маленькая девочка с корзиной, в которой лежало что-то Увидев незнакомого человека, девочка смолкла. Но он приветливо поздоровался с ней, спросил, как её зовут, и обещал как-нибудьподарить ей через несколько лет. Однажды на концерте была объявлена симфония, посвященная какой-то. Дагни Педерсен, дочери лесника. Никто из слушателей не знал, что это та самая Дагни что-то здесь. А она, слушая музыку, слышала в ней знакомые мелодии, шум родного леса, рокот моря и вспоминала человека, которого встретила когда-нибудь в детстве.

1)Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին առընթեր անկյունը հավասար է α, իսկ հիմքը՝ b: Գտեք այդ եռանկյան՝

ա)սրունքը

cos=b/2/ab

AB=b/2cos

բ)հիմքին իջեցրած բարձրությունը

tga=h/b/2

h=b/2 * tga

2)Զուգահեռագծի փոքր կողմը հավասար է b, իսկ սուր անկյունը՝ α։ Գտեք զուգահեռագծի մեծ հիմքին տարած բարձրությունը։

sina=h/b

h=b * sina

3)Հավասարասրուն սեղանի հիմքերը հավասար են 2սմ և 6սմ, իսկ մեծ հիմքին առընթեր անկյունը հավասար է α։ Գտեք սեղանի բարձրությունը և սրունքը։

tga=h/2

h=2 * tga

cosa=2/AB

AB=2/cosa

4)Գտեք շեղանկյան անկյունները, եթե նրա անկյունագծերը հավասար են 2√3 սմ և 2 սմ։

1/√3=√3/3

a=30

<C=60

<D=2β=120

5)Ուղղանկյան կողմերը հավասար են 3 սմ և √3 սմ։ Գտեք ուղղանկյան անկյունագծի կազմած անկյունները կողմերի հետ։

Ctga=√3/3

a=60

tgβ=√3/3

β=30

1. Մարմինների ո՞ր հատկությունն է բնութագրում տեսակարար ջերմունակությունը:

Մարմնի ջերմային հատկությունները բնութագրող այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնին հաղորդած ջերմաքանակի հարաբերությանը, կոչվում է տեսակարար ջերմունակություն։

2. Ո՞ր ֆիզիկական մեծությունն են անվանում ( նյութի) տեսակարար ջերմունակություն: 
Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը ցույց է տալիս, թե որքան ջերմաքանակ է անհրաժեշտ նյութի 1 կգ-ը 1 աստիճանով տաքացնելու համար, կոչվում է նյութի տեսակարար ջերմունակություն:

3. Ի՞նչ է ցույց տալիս տեսակարար ջերմունակությունը:
Տեսակարար ջերմությունը ցույց է տալիս մարմնի հաղորդած ջերմաքանակի հարաբերությանը մարմնի զանգվածին և մարմնի ջերմաստիճանի փոփոխությունը։

4. Ինչ միավորով է չափվում տեսակարար ջերմունակությունը:
Նյութի տեսակարար ջերմունակության միավորը ՄՀ-ում չափվում է ջոուլը բաժանած կիլոգրամ անգամ աստիճանով (1 Ջ/(կգ °C)):

5. Գրել տեսակարար ջերմունակությունը սահմանող բանաձևը:
Q=cm(t₂⁰C−t₁0C) 

6. Ինչու մեծ լճերի, ծովերի առափնյա վայրերում եղանակը մեղմ է:
Քանի որ մեծ լճերն ու ծովերը ոչ միայն դանդաղ են տաքանում, այլ նաև դանդաղ են սառչում, դրա համար տաք եղանակը երկար է ձգվում, և ձմեռը մեղմ է լինում:

7. Ինչ բանաձևով են որոշում տաքանալիս մարմնի ստացած ջերմաքանակը: Իսկ սառչեիս մարմնի տված ջերմաքանակը:
Տաքացնելիս մարմնի ջերմաքանակի բանաձևը՝ Q1=cm1(t-t₁)
Իսկ սառչեիս մարմնի ջերմաքանակի բանաձևը՝Q2=cm2(t-t₂)

8. Ձևակերպեք ջերմափոխանակման օրենքը:
Եթե ջերմափողունակությանը մասնակցող մարմինների համակարգը մեկուսացված է արտաքին միջավայրից, ապա դա նշանակում է, որ այդ մարմինների ջերմությունը ինչ-որ ժամանակ հետո կհավասարվեն: Այդ ընթացքում տաք մարմինների տված Q1ջերմաքանակի և սառը մարմինների ստացած Q2 ջերմաքանակի գումարը զրո է:

9. Գրել ջերմային հաշվեկշռի հավասարումը:
Q₁+ Q₂=0