Упражнение 4. Образуйте множественное число.
Модель: большой дом – большие дома
Новый учебник-новые учебники, хорошая комната-хорошие комнаты, большое окно-большие окна, интересный фильм-интересные фильмы, синяя ручка-синие ручки, трудное упражнение-трудные упражнения, красный карандаш-красные карандаши, старое здание-старые здания, русская
песня-русские песни, старший брат-старшие братья, иностранный язык-иностранные языки.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы, используйте слова в скобках.
1. Где и когда изобрели бумагу? История считает «прародителем» бумаги появившийся в древнем Египте в III веке до н. э. папирус.
2. Что такое папирус? Папирус изготавливали из стеблей растения, разрезая их на тонкие полоски. Затем их отбивали камнем или деревянным молотком, чтобы сделать шире и мягче, и выкладывали рядами на ровной чистой и сухой поверхности так, чтобы край одной полоски немного заходил на соседнюю. При высыхании тростниковые полоски склеивались между собой, образуя лист готового к употреблению писчего материала.
3. Вдоль какой реки расположен Египет? Египет расположен вдоль самой длинной реки в мире- вдоль Нила.
4. Кто такие фараоны? Фараоны-это древние Египетские цари.
5. Для чего строили пирамиды? Пирамиды – это огромнейшие гробницы. Египтяне древнего мира строили их для того, чтобы возвеличить своих фараонов, а также обеспечить им бессмертие.
6. Что хранилось в пирамидах? После смерти фараона, его мумифицировали, и тело помещали в готовую погребальную камеру. Вместе с ним укладывали вещи, которые, как считалось, могли пригодиться фараону в загробном мире. Среди этих вещей находились одежда, оружие, драгоценности, мебель, статуи и даже ванна. Многие предметы были из чистого золота.
7. Что ты узнал об арабах? Арабы – народ семитской группы, преобладающее население Ближнего Востока и северной Африки, говорящее на арабском языке и идентифицирующее себя с арабской культурой. Общая численность арабов, по некоторым данным, составляет около 350 млн. Впервые термин арабы стал употребляться для обозначения кочевников северной Аравии уже в IX в. до н.э..
8. Что думают некоторые исследователи о пирамидах? Почему? Некоторые уверены, что пирамиды Египта служили и служат своеобразной картой-путиводителем для инопланетных кораблей. Другие специалисты считают их порталом в иные миры, пройдя сквозь которые можно посещать другие планеты и измерения. Уфологи же уверены, что пирамиды Гизы своеобразные межгалактические антенны.
Где был расположен город Олимпия? Город Олимпия был расположен на полуострове Пелопоннес, в области под названием Элида.
Почему все съезжались в город Олимпия? Чтобы участвовать в Олимпийских играх и поклониться статуе Зевса.
Что построили жители города? Кому был посвящён храм? Жители города построили храм в честь Зевса.
Кто работал над статуей Зевса? Строительство храма заняло около 10 лет. Но статуя Зевса появилась в нём не сразу. Греки решили пригласить знаменитого афинского скульптора Фидия для создания статуи Зевса.
Как выглядела статуя? Статуя выглядела как шестиэтажный дом.
Чем славился город Александрия? Город Александрия славилась своими дворцами и храмами и самой известной библиотекой в древнем мире.
Почему жители Александрии решили построить маяк? Александрия в то время была столицей Египта, она владела двумя гаванями, в одну из которых приходили корабли со Средиземного моря. Город процветал, становился все богаче и сильнее, в нем с большой скоростью развивались ремесла, наука и торговля.
Опишите маяк. Маяк имел высоту сорокоэтажного здания.
Как маяк освещал путь мореплавателей?Фаросский маяк освещал путь мореплавателям на протяжении более 1500 лет.
Что решил сделать царь Египта? Царь Египта решил присвоить себе чужую славу и велел на стене маяка написать своё имя.
Как Сострат перехитрил царя Архитектор Сострат перехитрил тщеславного царя: его имя он написал на штукатурке, покрывавшей стену. Прошли годы, штукатурка обвалилась, и открылись слова, высеченные на твёрдом мраморе:<<Сострат, сын Дикстофена, посвятил это богам-спасителям ради мореплавателей>>.Так весь мир узнал имя настаоящего создателя одного из чудес света- Фаросского маяка.
В каком городе построили храм Артемиды? Храм Артемиды был посторен в городе Эфес.
Богиней чего считалась Артемида? Артемида – олимпийская богиня охоты, дикой природы и диких животных. Она была также богиней деторождения, а также защитницей девочек, которые не достигли брачного возраста.
Как долго продолжалось строительство храма? Храм строили на протяжении 120 лет.
Чем прославился Герострат? Герострат сжёг храм Артемиды в своём родном городе.
Что означает выражение <<геростратова слава>>? Выражение «геростратова слава» стало крылатым, обозначая славу, равную вечному позору; постыдную известность человека, который прославился только путём разрушения того, что создано другими.
Что сделали жители города? Жители города воссоздали храм.
О чем мечтал царь Мавзол? Царь Мавзол мечтал, чтобы его всегда помнили.
Кто достроил мавзолей после смерти царя? Мавзолей достроил внук Мавзола.
Какой была постройка?Мавзолей был выполнен в весьма необычным стиле. Для его создания были смешаны греческий, коринфский и ионический стили. В здании мавзолея были расположены скульптуры богов, людей и животных. В комплексе были три этажа, на первом находился траурный храм, его площадь 5000 кв. м., высота – 20 м. На втором этаже была колоннада из мрамора, во внутреннем дворике располаглась гробница Мавсола, окруженная статуями львов и каменных воинов, которые по легенды охраняли покой правителя. Сама могила была выполнена как квадратный блок, конической формы, ее стены были покрыты барельефами с изображениями военных действий. На вершине мавзолея находилась квадрига, колесница запряженная четверкой лошадей, в ней находились каменные статуи Мавсола и Артемисси. На территории, окружающей комплекс были установлены фигуры львов и скачущих всадников. Мавзолей был разрушен от землетрясения в XIV веке, а его обломки рыцари-иониты разобрали для постройки крепости святого Петра.
Сколько лет простояло сооружение? Cооружение простояло 1800 лет.
Задание 3.
Это 7 чудес света Древнего мира.
Если бы вам поручили составить свой список “чудес света”, каким бы он был?
Например:
Семь чудес в моей жизни.
Семь чудес моей школы.
Семь чудес моего города и т.д.
Мой список семи чудес в моей жизни.
Мое первое чудо-это семья, потому что моя семья очень добрая.
Второе чудо-это моя собака, потому что она очень дружелюбная и весёлая.
Третье чудо-это мои лучшие друзья, потому что они мне помогают в трудное время.
Четвертое чудо-это мои учителя, потому что они мне помогают становиться умным.
Пятое чудо-это мои родные, потому что они нас зовут в гости.
Шестое чудо-это мои воспоминания, потому что они со мной навсегда.
Седьмое чудо-это моя школа, потому что там мои самые лучшие друзья.
Жили-были двенадцать месяцев-сестер. Наступил тот день, когда они должны были решить какими они будут. Некоторые месяцы сказали, что они очень любят солнце и жару, были те, которые настаивали, что снег и холод прекрасны, для других дождь был очень красивым, а также были месяцы, которые настаивали, что прохлада очень приятна. И только одна сестричка- Март растерялась и не могла определиться, что ей больше всего нравится.
-Что же мне выбрать? Я же все времена года люблю.-думала сестричка Март.
Какое-то время она была задумчивой и растерянной, но вдруг воскликнула:
-Наконец я поняла, что мне делать! Я буду удивлять людей каждый день!
Счанян Александра, 2.3 класс
Լինում են չեն լինում տասներկու քույր ամիսներ են լինում։Գալիս է օրը, երբ նրանք պետք է որոշեն թե ինչպիսին պետք է լինեն։ կային ամիսներ, որ ասացին, թե արև և շոգ են շատ սիրում, կային, որ պնդում էին, թե ձյունն ու ցուրտը ուղղակի հիասքանչ են, մյուսների համար էլ անձրևն էր շատ գեղեցիկ և կային ամիսներ, որ պնդում էին , թե հովն է ամենահաճելին։ Միայն մեկը՝ Մարտը, շփոթվել էր և չէր կողմնորոշվում, թե ինչն է ամենից հոգեհարազատ իրեն։
-Ախր ես գրեթե բոլոր եղանակներն էլ սիրում եմ, ինչպե՞ս ընտրեմ․- մտածում էր Մարտը։
Մի որոշ ժամանակ մտամոլոր և շփոթված լինելուց հետո նա բացականչեց․
-Վերջապես հասկացա՜ ինչ պետք է անեմ, մարդկանց ամեն օր կզարմացնեմ։
Жил-был король. И было у него три дочери —
Алина, Полина и Эвелина. Однажды король созвал
дочерей и сказал:
— Сегодня я прошёлся по дворцу. Книжки валяются на полу, а одежда на кроватях! И вот я решил
сегодня же заняться уборкой. А вас хочу спросить:
как вы мне будете помогать?
Старшая Алина сказала:
— Когда ты начнёшь уборку, я включу твою любимую песенку «Всё могут короли». С весёлой песней
ты быстро сделаешь уборку!
— А я лучше включу телевизор, — сказала средняя дочь Полина. — Я буду смотреть передачу «В гостях у сказки» и всё тебе пересказывать. И ты сказочно быстро уберёшь весь дворец!
— А ты что включишь? — спросил отец младшую
дочь.
— А я включу пылесос, — ответила Эвелина, —
но сначала разложу вещи по своим местам.
— Ну что же, — сказал король. — Теперь
я вижу, что у меня есть только одна настоящая помощница!
Жил на свете маленький горячий Огонёк. И очень ему хотелось сделаться мальчиком, чтобы у него были руки, ноги, глаза — словом, всё, как у ребят.
Фея сделала его мальчиком, но сказала, что от всех ребят Огонёк будет тем отличаться, что, если попадёт в воду, — погаснет, и не будет ни мальчика, ни Огонька.
Вот так и появился в большом и весёлом доме, где жило много ребят, мальчик-Огонёк.
Крепко он дружил с ребятами. Всегда были они вместе, только на реку купаться Огонёк не ходил.
Как-то случилось, что Огонёк был один на берегу реки. Шёл он и улыбался — просто так:
солнцу, речке, деревьям, траве. И вдруг увидел: тонет мальчишка, голова едва видна над водой. Что делать?
Вспомнил Огонёк слова волшебницы: «Попадёшь в воду — погаснешь, и не будет тогда ни мальчика, ни Огонька». Вспомнил и… бросился в воду. Подплыл, поддержал мальчишку.
И тут почувствовал, что начал гаснуть, что руки и ноги перестали слушаться, а глаза видеть. Из последних сил плывёт он. Вытащил на берег мальчишку. Выбрался и сам. Выбрался и погас. Лежат на песке чёрные угольки — погасший мальчик-Огонёк.
Всё это с высокого неба видело Солнце. Ясное, справедливое. Оно собрало все свои лучи в один сильный, живой и горячий луч. Направило Солнце луч на погасшего мальчика-Огонька и снова зажгло его. И пусть мальчишкой он не стал, но сделался уже
не Огоньком, а большим Огнём с таким же добрым и мужественным сердцем.
(Э. Киселёва)