Ձին տանիքի վրա

Ես ձիով ճանապարհվեցի դեպի Ռուսաստան։

Ձմեռ էր, ձյուն էր գալիս։

Ձին հոգնեց և սկսեց սայթաքել։ Քունս տանում էր։ Քիչ էր մնում հոգնածությունից ձիուց վար ընկնեմ։ Բայց իզուր էի գիշերելու տեղ փնտրում, ճանապարհին ոչ մի գյուղ չպատահեց։

Ի՞նչ անեի։ Ստիպված էի բաց դաշտում գիշերել։

Չորս կողմը ոչ թուփ կար, ոչ ծառ։ Միայն ձյան տակից մի փոքրիկ սյուն էր ցցվել։

Երկար քնեցի, իսկ երբ զարթնեցի, տեսա, որ պառկած եմ ոչ թե դաշտում, այլ մի գյուղում, ավելի ճիշտ՝ մի փոքրիկ քաղաքում, և չորս կողմից շրջապատված եմ տներով։

Ի՞նչ է պատահել։ Ո՞ւր եմ ընկել ես։ Ինչպե?ս կարող էին մի գիշերվա մեջ այսքան տներ բուսել։

Իսկ ձի՞ս ինչ եղավ։

Երկար ժամանակ չէի հասկանում, թե ինչ է պատահել։

Հանկարծ լսեցի ծանոթ խրխնջոց։ Իմ ձիու խրխնջոցն էր։

Իսկ որտե՞ղ է։

Խրխնջոցը վերևից էր լսվում։

Ես բարձրացրի գլուխս Ա ինչ…

Ձիս կախված է զանգակատան տանիքից, կապված է հենց խաչից։ Իսկույն հասկացա, թե ինչ է պատահել։

Երեկ երեկոյան այս քաղաքն իր մարդկանցով ու տներով ծածկված էր ձյունով և միայն խաչի ծայրն էր ցցված մնացել։

Ես չիմացա, որ դա խաչ է, ինձ թվաց, թե մի փոքրիկ սյուն է, որին կապեցի ձիս։ Իսկ գիշերը, երբ քնած եմ եղել, ձնհալն ընկել էր, ձյունը հալվել, և ես աննկատելի իջել եմ գետնին։

Իսկ իմ խեղճ ձին մնացել էր այնտեղ, վերևում, տանիքին։ Խաչից կախված լինելու պատճառով գետնին իջնել չէր կարողացել։

Ի՞նչ անել։

Երկար չմտածելով, ես վերցրի ատրճանակս, նշան բռնեցի, և գնդակը դիպավ ուղիղ սանձին, որովհետև ես հրաշալի հրաձիգ էի։

Սանձը կտրվեց, և ձին արագ ինձ մոտ իջավ։

Ես թռա ձիուս վրա և քամու արագությամբ առաջ սլացա։

Առարկա՝ ձի, տանիք, ձյուն, թուփ ծառ,սյուն, ձյուն,քուն, հոգանծութոյուն, գյուղ, դաշտ,քաղաք, տներ, ժամանակ, խրխնջոց, խաչ, ձնհալ, ատրճանակ

Գործողություն՝ճանապարհվել, գալ,սայթաքել, հոգնել, տանել,ընկնել,փնտրել, չպատահել,գիշերել, ցցվել, քնել, զարթնել, պատահել, բուսել, հասկանալ, պատահել,կապել

Հատկանիշ՝ բաց, փոքրիկ, երկար, ծանոթ,խեղճ, հալվել, հրաշաալի,ցցված

1. Հաշվի՛ր արտադրյալը։

2300  x 6 = 13800

1400 x 9 = 12600

780 x 5 = 3900

39000 x 3 = 10700

12000 x 8 =  96000

328 x 800 = 262400

129 x 3000 =387000

327 x 40 = 13080

129 x 500 = 64500

218 x 4000 = 872000

40 x 40 =  1600

300 x 20 = 600

200 x 70 = 1400

80 x 600 = 48000

90 x 8000 = 720000

70 x 700 = 49000

2. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

Ա․ (28 + 322) : 7 – 126 x 0 : 45 =50

28+322=350

350:7=50

126×0=0

45:0=0

50-0=50

Բ․ (314 + 562): 876 + 126 x 1 =127

314+562=876

876:876=1

126×1=126

126+1=127

Գ․ (700 – 619) : 9 – 0 x 324 =9

700-619=81

81:9=9

0x324=0

9-0=9

Դ․ (901 – 692 ) : 209 + 1 x 304 =305

901-692=209

209:209=1

1×304=304

1+304=305

3․ Աղյուսակից օգտվելով՝ լրացրո՛ւ աղյուսակը։

1.Գտի׳ր   այն  հնգանիշ  թիվը,   որի   հարյուրավորը   8  է,   միավորը  4, իսկ  մնացած  կարգերում  գրված  է  3:

1)  33834                2)  33843                       3)  38334                 4)  34833

2.Որքանո՞վ   կմեծանա   եռանիշ   թիվը,  եթե  նրա  գրությանը  ձախից կցագրենք  4  թվանշանը:

1)  1000-ով                                     2)  4000-ով

3)  1000 անգամ                          4)  4000 անգամ

3. Ընտրի’ր տրված  թվերից   այն  թիվը,  որը  6- ի  եռապատիկից   մեծ  է 10 — ով:

1)  28                                              2)  56

3)  40                                             4)  60

4. Ընտրի’ր տրված  թվանշաններից  այն  թվանշանը,  որը  տեղադրելով աստղանիշի  փոխարեն` կստանաս  անհավասարություն:

5կմ  60դմ >   5կմ   5  մ

1) 5                  2) 6                     3) 7                   4) 8

5. Ընտրի’ր այն  շարքը,  որտեղ  թվերը   դասավորված  են  նվազման կարգով:

1)  1258, 54789, 897, 618                            3)  1258, 897, 54789, 618

2)   618, 897, 1258, 54789                            4)  54789, 1258, 897, 618

6․Հավասար  կողմեր  ունեցող  եռանկյան  պարագիծը  84սմ  է:  Գտի’ր եռանկյան  կողմի  երկարությունը:

1)  18սմ            2)  36սմ                3)  24սմ          4)  28սմ

7. Ա․ Խանութը ստացավ երկու արկղ լոլիկ ։ Առաջին արկղում կար 80 կգ լոլիկ, երկրորդ արկղում՝ 2 անգամ ավելի։ Դրանից վաճառվեց 125 կգ լոլիկ։ Ինչքա՞ն լոլիկ մնաց խանութում։

Լուծում

80×2=160

160+80=240

240-125=115

Պատ․՝115 կգ

Բ․ Սրճարանը ստացավ երեք տուփ թխվածքաբլիթ։ Առաջին տուփում կար 80 թխվածքաբլիթ, երկրորդ տուփում՝ 2 անգամ քիչ, քան առաջին տուփում։ Երրորդ տուփում կար այնքան թխվածքաբլիթ, որքան առաջին և երկրորդ տուփերում միասին։ Դրանից վաճառվեց 110 թխվածքաբլիթը։ Քանի՞ թխվածքաբլիթ մնաց։

Լուծում

80:2=40

80+40=120

80+40=120

120×2=240

240-110=130

Պատ․՝130 կգ

1. Տրված թվերը գրի՛ր տառերով։

26.236-քսանվեց հազար երկու հարյուր երեսունվեց

85.200-ութսունհինգ հազար երկու հարյուր

63.215-վաթսուներեք հազար երկու  հարյուր տասհինգ

353.087 – երեք  հարյուր հիսուներեք հազար ութսունյոթ

275.950 – երկու հարյուր յոթնասունհինգ հազար ինն հարյուր հիսուն

777.100 – յոթ հարյուր յոթանասունյոթ հազար հարյուր

2. Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով.

42.386=4×10000+2×1000+3×100+8×10+6×1

28.431=2×10000+8×1000+4×100+3×10+1×1

95.215=9×10000+5×1000+2×100+1×10+5×1

420.026 =4×100000+2×10000+2×10+6×1

647.891 =6×100000+4×10000+7×1000+8×100+9×10+1×1

625.218 =6×100000+2×10000+5×1000+2×100+1×10+8×1

3. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

30 x 10 =300

70 x 4 =280

50 x 90 =4500

20 x 600 =12000

6000 x 30 =180000

500 :100 =5

9000 : 10 =900

350 : 7 =50

6300 : 900 =7

56000 :  80 =700

Հաշվի՛ր:

Բերան կա հաց չկա, հաց կա բերան չկա:

Գիժը մի քար գցեց, հազար խելոք չկարացին հանել:

Դարտակ կարասը մեծ ձեն կտա:

Էշն ինչ գիտի նուշն ինչ ա:

Ծառի տակ պառկողին` բերանդ տանձ չի ընկնի:

Հոր ու մոր պատիվ չիմացողը, աստծու պատիվ չի իմանա:

Մարդ ու կնիկ կռվեցին, կատուն թոնիրը գցեցեին:

Հայի վերջին խելքն ա գովելի:

Ձեռը ձեռք կլվանա, երկու ձեռքը` երես:

Ուրագը իրա կոթը չի տաշի:

Մի քաղաքում, որի սովորույթների և ավանդույթների մասին ես ձեզ դեռ կպատմեմ,  անհետաքրքիր, ես կասեի՝ պարզապես հնաոճ մի շենք կա: Դա Հին ասացվածքների Ասացվածքանոց է:  Այս Ասացվածքների տանը  հանգստանում են Հին ասացվածքները: Նրանք մի ժամանակ, իհարկե, երիտասարդ են եղել, առույգ, բայց  հիմա արդեն դա հետաքրքիր չէ:  Ես ասացի՝ հանգստանո՞ւմ են: Ո՜չ, ի՜նչ հանգստանալ, մի գլուխ լեզվին են տալիս ու անընդհատ վիճում են:
_ Էշ ծնվել ես, էշ էլ կմեռնես,_հայտարարում է ասենք մի տիկին Հին ասացվածք:
_ Ասելով չի, անելով է,- հակաճառում են նրա ընկեր-հարևանները:
_ Խելքի բան է. Կրթությունը լույս է, անկրթությունը՝ խավար: Եթե ուզես, կսովորես, ու բոլոր ճամփեքը լույս կտան քեզ: Եվ ընդհանրապես, որ շատ ուզես, ամեն ինչի կհասնես, – մրթմթում է մի Ծերունի ասացվածք:
_ Շատին վազողը քչին էլ չի հասնի,- լուրջ-լուրջ խոսում է  մի ուրիշ  Ծեր ասացվածք:
_ Ի՜, ո՛վ է ասում,- մեջ է ընկնում  մի այլ Հին ասացվածք: _ Որ մարդիկ բավարարվեին իրենց ունեցածով, ուրեմն մինչև հիմա կապիկների նման ծառերի վրա կապրեին:
_Գեղ կանգնի, գերան կոտրի,-  լսվում է մեկի ձայնը:
Սրա հետ էլ մեկը չի համաձայնում.
_Ամեն մարդ իր բաժին գործն է անում,   իր բաժին երկինքն է պահում: Բայց մեկ է՝ ուժը միաբանության մեջ է:
Հին ասացվածքները մի պահ  ձայները կտրում են: Հետո Ամենածեր ասացվածքը շարունակում է խոսակցությունը.
_ Մեկ է՝ խաղաղություն ուզողը պիտի պատերազմի պատրաստվի:
Ինչպես տեսնում եք, Հին ասացվածքները, իրար հետ վիճելով, մեկ-մեկ էլ ճիշտ բաներ են ասում, հատկապես, երբ քննադատում են իրար: Կարևորն այն է, որ հակաճառեն իրար, չհամաձայնեն իրար հետ:
Ասենք  ծեր ասացվածքներից մեկն ասում է.
_ Ճտերն աշնան են հաշվում:
Մյուսն անպայման չի համաձայնում.
_Լավ սկիզբը գործի կեսն է:
Այդ ժամանակ մի քիչ ավելի երիտասարդ ասացվածք նրան կատվախոտի կաթիլներ է տալիս և համբերատար բացատրում է, որ ով խաղաղություն է ուզում, ուրեմն խաղաղություն պիտի սարքի, ոչ թե ռումբեր:
_ Ինչ ուզում ես ասա, ամեն մարդ իր տան թագավորն է,- ասում է մեկը:
_Բա որ այդպես է, ինչո՞ւ են բոլորը հարկեր վճարում, ինչո՞ւ են լույսի համար վճարում, գազի համար…էլ ի՛նչ թագավոր:
Սրան էլ հակաճառում են բոլորը:
Ես սկսում եմ նրանց խղճալ: Նրանք չեն հասկանում, որ աշխարհը փոխվում է, որ հին ասացվածքներով հեռու չես գնա (շատ բանի չես հասնի), որ կյանքը կարող են փոխել միայն երիտասարդները, համարձակ մարդիկ՝ վարպետ ձեռքերով և խելացի, լուսավոր գլխով: Այնպիսին, ինչպիսին դուք եք:

1.Շարունակի՛ր։

200, 400, 600, 800, 1000, 1200

340, 380,  420,  460, 500, 540

490, 530,  570,  610, 650, 690

123, 234,345 , 456, 567, 678

987, 876, 765 , 654, 543, 432

2.Հաշվի՛ր։

34×2=68                          56×7=392

65×5=325                         76×9=684

56×4= 224                       49×4=196

78×9=702                        27×6=162

3.Հաշվի՛ր։

60:5=12                          144:6=24

112:8=14                       108:9=12

369:9=41                        282:6=47

270:6=45                        84:6=14

4. Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա.t Հողամասից առաջին օրը հավաքեցին 90 կգ գազար, իսկ երկորդ օրը՝ 3 անգամ ավելի։ Հավաքած գազարից 130 կգ ուղարկեցին խանութ, իսկ մնացածը՝ մանկապարտեզ։ Ինչքա՞ն գազար ուղարկեցին մանկապարտեզ։

Լուծում

3×90=270

90+270=360

360-130=230

Պատ․՝230 գազար

Բ․ Հաշվի՛ր այն երեք թվերի գումարը, որոնցից առաջինը 450 է, երկորդը 10 անգամ փոքր է առաջինից, իսկ երրորդը 5 անգամ մեծ է երկրորդից։

Պատ՝․ 720

1. Լրացնու՛ պակասող թիվը։ 

   4 օր 5 ժամ  = 101  ժամ

   3 շաբաթ 5 օր  = 26  օր

   2 տարի 6 ամիս = 30 ամիս

   4 ժամ 15 րոպե= 255   րոպե

   3 րոպե 15 վայրկյան = 195  վայրկյան

2 ժամ 15 ր  = 135 րոպե

1. Լուծի՛ր խնդիրները։ 

Ա․ Գնացքը մեկ ժամում 52 կմ է անցնում։ 3 ժամում քանի՞ կմ կանցնի։

Լուծում

52×3=156

Պատ․՝ 156 կմ

Բ․ Հեծանվորդը մեկ ժամում 20 կմ է անցնում։  5 ժամում քանի՞ կմ կանցնի։

Լուծում

20×5=100

Պատ․՝ 100 կմ

Գ․ Մոտոցիկլավարը 500 կմ ճանապարհը քանի՞ ժամում կանցնի, եթե մեկ ժամում 100 կմ է անցնում։

Լուծում

500:100=5

Պատ․՝ 5 ժամում

Մայրենի՝

1. Հարցերին պատասխանեք և ստացեք բառակապակցություններ 

Ինչպիսի՞ գնդակ – կարմիր գնդակ

Ինչպիսի՞ մարդ- բարի մարդ

Ինչպիսի՞ մեքենա- կապույտ մեքենա

Ինչպիսի՞  համակարգիչ- արագագործ համակարգիչ

Ինչպիսի՞

շենք-բարձրահարկ շենք

1. Կարդացեք տեքստը ևպատասխանեքհարցերին: 

Աշխարհի ամենահին կենդանեներից մեկը դինոզավրն է, դինոզավրերը նաև արագավազ էին, բայց այժմ գոյություն ունի ավելի արագավազ կենդանի, դա ընձառյուծն է: Ընձառյուծները նաև շատ ուժեղ են, սակայն սպիտակ արջը ընձառյուծից ավելի ուժեղ է: Սպիտակ արջը կշռում է մի քանի տոննա, բայց նրանից ծանր կենդանի էլ կա. Դա փիղն է:

Ո՞րն է ամենուժեղ կենդանին: Սպիտակ արջը

Ո՞րն է ամենածանր կենդանին: փիղը

Ո՞րն է ամենահին կենդանին: դինոզավրը

Ո՞րն է ամենաարագավազ կենդանին: ընձառյուծը

1. Մեկ բառով գրեք:  

Ժամ ցույց տվող- ժամացույց

Կողմ ցույց տվող-կողմնացույց

Հաց թխող- հացթուխ

Հեռուն ցույց տվող- հեռադիտակ

Բարձր խոսող- բարձրախոս

Միս ուտող- մսակեր

Խոտ ուտող- խոտակեր

Աղ ուտող- աղակեր

4. Շարունակեք նախադասությունները: 

Եթե մեծերը մի քիչ փոքր լինեին, մեր աշխարհը կդառնար փոքրերի աշխարհ։

Եթե ամռան տաք արևը ձմռանը լիներ մեզ մոտ կլիներ երկու ամառ։

Եթե բոլոր հեքիաթները իրական լինեին փոխարենը մենք կլինեինք հեքիաթի հերոսներ։

Եթե մարդիկ միշտ զարմանային մեր աշխարհը կլիներ անհասկանալի երկիր։

Եթե գարունը գար ու չգնար մենք կկարոտեինք ձմռանը, ամռանը և բերքառատ աշնանը։

Եթե ոչ ոք չբարկանար մեր երկիրը կլիեր հեքիաթային։

Ձյունե թագուհին /համառոտ/         Հանս Քրիստիան Անդերսեն

Կար-չկար մի չար տրոլ: Նա ստեղծում է կախարդական հայելի, որի մեջ ամեն բարի և գեղեցիկ բան արտացոլվում է որպես չար ու այլանդակ: Դա զվարճացնում է Տրոլին, իսկ նրա աշակերտները շրջում են ամենուր հայելիով: Որոշում են բարձրանալ երկինք և ծաղրել Արարչին: Սակայն հայելին ընկնում է և փշրվում: Հազարավոր փոքրիկ բեկորներ սփռվում են ողջ երկրով: Եթե հայելու փոքր կտորները ընկնում են մարդկանց աչքերի կամ սրտի մեջ, մարդիկ փոխվում են, դառնում չար և կոպիտ: Տրոլին այս ամենը զվարճացնում է:

Մեծ քաղաքում միմյանց հարևանությամբ ապրում են Կայուսը և Գերդան: Նրանք սիրում են իրար որպես քույր և եղբայր: Երկու ընտանիքները աճեցնում են գեղեցիկ վարդեր և երեխաները սիրում են նստել վարդերի թփերի մոտ: Մի երեկո, վարդերի մոտ նստած Կայուսը բղավում է: Ասում է, որ աչքն ինչ-որ բան ընկավ: Դա սատանայական հայելու փոքրիկ կտոր է: Մեկ ուրիշ փշուր մտնում է նրա սիրտը: Տղայի սիրտը դառնում է սառույցի կտոր և նա տեսնում է աշխարհը աղճատված տեսքով: Վարդերը թվում են նրան այլանդակ, նա սկսում է կոպտել մեծերին:

Գալիս է ձմեռը: Կայուսը գնում է կենտրոնական հրապարակ սահնակ քշելու: Հրապարակում հայտնվում է գեղեցիկ մի կին, որի հագին ճերմակ զգեստ է: Դա Ձյունե թագուհին է: Կայուսը նրա կառքին է կապում իր սահնակը և նրանք դուրս են գալիս քաղաքից: Ձյունե թագուհին համբուրում է Կայուսին և սա մոռանում է իր հարազատներին և Գերդային:

Երբ Կայուսը չի վերադառնում, Գերդան շատ է լաց լինում: Սակայն աղջիկը չի հավատում, որ տղան մեռել է և գնում է նրան փնտրելու: Հայտնվում է   կնոջ մոտ, որն ունի հրաշալի այգի: Կախարդն այնպես է անում, որ Գերդան ամեն բան մոռանա և մնա իր մոտ, այգում, որտեղ միշտ ամառ է: Սակայն այգու վարդերը մի օր հիշեցնում են Գերդային Կայուսի մասին: Նա հարցնում է վարդերին, թե արդյոք Կայուսը հողի տակ պառկածների մեջ է: Ստանում է բացասական պատասխան: Գերդան հեռանում է կախարդուհուց: Նա հանդիպում է մեծ ագռավին և հարցնում է նրան Կայուսի մասին: Ագռավը ունի հարսնացու, որը ծառայում է պալատում: Նրանից իմացել է, որ արքայադուստրը ամուսնանում է մի հրաշալի տղայի հետ: Նկարագրությունից Գերդան որոշում է, որ այդ տղան Կայուսն է: Ագռավների օգնությամբ Գերդան թափանցում է պալատ: Սակայն արքայադստեր փեսացուն Կայուսը չէ: Արքայադուստրը, լսելով Գերդայի պատմությունը, նրան կառք է նվիրում, որպեսզի աղջիկը հեշտությամբ շրջի երկրով և գտնի իր Կայուսին:

Անտառում Գերդայի կառքի վրա հարձակվում են ավազակները: Գերի են վերցնում Գերդային: Նա հայտնվում է ավազակապետուհու քմահաճ դստեր ավարների թվում: Սա ցույց է տալիս Գերդային իր գազանանոցը՝ եղջերուին, թռչուններին, նապաստակներին… Լսելով աղջկա պատմությունը՝ նա եղջերուին պատվիրում է հասցնել Գերդային հյուսիս, որտեղ ապրում է Ձյունե թագուհին:

Եղջերուն բերում է Գերդային ծեր լապլանդուհու մոտ: Սա նամակ է գրում ֆինուհուն, որն ապրում է Ձյունե թագուհու հարևանությամբ: Ֆինուհին ասում է, որ քանի դեռ Կայուսի աչքում և սրտում նստած են սատանայական հայելու բեկորները, նա կմնա չար ու կոպիտ տղա: Սակայն Գերդան իր անմեղ մանկական սրտով կարող է հալեցնել սառույցը:

Ձյունե թագուհու պալատ Գերդան հասնում է միայնակ, եղջերուն այլևս չի կարող ուղեցել նրան: Նա տեսնում է Կայուսին, որը սառցե ֆիգուրներ է դասավորում: Նա ուզում է սարքել «հավերժություն» բառը: Դա Ձյունե թագուհու հանձնարարությունն է: Գերդան գրկում է Կայուսին և հալեցնում է նրա սրտի սառույցը: Կայուսը արտասվում է և նրա աչքից դուրս է գալիս հայելու բեկորը:

Նրանք վերադառնում են տուն: Ճանապարհին հանդիպում են եղջերուին, հետո ֆինուհուն և լապլանդուհուն: Անտառում հանդիպում են ավազակուհուն, որը պատմում է, որ ագռավը մահացել է և նրա կինը դարձել է այրի: Իսկ տանը Կայուսին և Գերդային սպասում են վարդերի երկու հրաշալի թփերը:

Առաջադրանքներ

1.Շարունակի՛ր այսպես.

սենյակ—սենյակում, անտառ—անտառում:

Այգի-այգում, դասարան-դասարանում, դպրոց-դպրոցու, գազանանոց-գազանանոցում, անկողին-անկողնու, խոհանոց-խոհանոցում, լոգարան-լոգարանում, հիվանդանոց-հիվանդանուցում, պատշգամբ- պատշգամբում:

2. Գրի՛րհետևյալբառերին իմաստով հակառակ բառեր:

Սողալ-քայլել, լացել-ուրախանալ , սառը-տաք, մայրամուտ-արևածագ, մեծ-փոքր, երկար-կարճ, գեր-նիհար, լայն-նեղ, տխուր-ուրախ, բարի-չար, մուգ-բաց, քնած-արթուն, քաջ-վախկոտ:

3.Գտեք Ա խմբի արտահայտությունների զույգերը Բ խմբում:

Ա. Գլուխ տալ, ականջ դնել, հոգին հանել, վիզ ծռել

Բ. Լսել, չարչարել, խնդրել, խոնարհվել:

Գլուխ տալ-խոնարվել

Ականջ դնել-լսել

Հոգին հանել-չարչարել

Վիզ ծռել- խնդրել

4.Կազմիր նախադասություններ՝

ներկա ժամանակ Մենք տուն  ենք կառուցում։ Ես գնում եմ դպրոց։ Ես շատ եմ հոգնել։ Ես գնում եմ բակ։ Ես օգնում եմ իմ մայրիկին։

անցյալ ժամանակ Մենք հեծանիվ էինք վարում։ Ես գնում էի իմ հայրիկի գործարան։ Մենք գնացել էինք իմ տուն։ Մենք խորոված էինք ուտում։ Ես գնացել էի ֆիլմ դիտելու։

ռնի ժամանակ Մենք առավոտյան կվազենք։ Ես ավտոմեք՝ենա կվարեմ։ Ես այս շաբաթ  ամառանոց կգնամ։ Մենք  այգում կսիրենք իմ շանը։ Ես վաղը կհավաքեմ իմ սենյակը։